“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的……”今年3月5日是第63个学雷锋纪念日，抚顺市雷锋纪念馆举办了一场别开生面的纪念活动，小小讲解员们深情地朗诵雷锋日记，稚嫩的声音让不少参观者为之动容。

  创新形式传承雷锋精神

  近年来，抚顺市雷锋纪念馆不断提升展陈效果，不仅改造了场景环境、修复了雷锋原声画面，还探索出了红色文化“活态传承”的多元模式。“我们一直在思考，如何让雷锋从课本里‘走出来’，让年轻人深刻体会他的可亲、可敬、可学。”抚顺市雷锋纪念馆馆长时晓云介绍，“我们希望观众不仅看到泛黄的日记、补了又补的衣物，还能够通过一次次沉浸体验，读懂雷锋精神。”

  时晓云介绍，在常规展区，纪念馆推出了“沉浸式诵读会”，改变了以往讲解员单方面讲述为主的形式，邀请观众共同参与——在雷锋塑像前，在“雷锋做报告”组合场景内，观众可以聆听雷锋原声讲话，也可以走上前诵读雷锋日记。

  在“雷锋日记诵读会”现场，孩子们围坐在一起，轮流朗读雷锋的故事，不时还有小伙伴举手提问：“雷锋叔叔小时候什么样？”“他为什么要当兵？”这种“参与式”游览让孩子更容易产生情感共鸣。“以前带孩子参观纪念馆大多是听讲解、看介绍。这次不一样，孩子主动要求参加诵读活动，还在留言墙上写了很长的感想。”一位带着孩子前来参观的家长说。

  情景式导览剧是纪念馆推出的另一种受观众欢迎的体验方式。讲解员化身“时空引路人”，带领观众“穿梭”于雷锋生活的场景中。“在‘一张存折的故事’情景党课中，观众可以通过‘跟着雷锋’一次次存款、取款、再捐款，回想雷锋当时说的话，‘这钱是人民给我的，现在就让它为人民的事业发挥一点作用吧’。这种触动更加深刻，让观众感受到雷锋精神不再遥远，也增强了用实际行动践行‘为人民服务’的意识。”纪念馆宣传教育部部长赵杰说。

  同时，纪念馆也将形式多样的红色演出与研学旅游深度融合，为青少年上好“行走的思政课”提供社教课堂。许多观众在参观后自发成为雷锋精神的传播者。

  “红色演出的魅力在于它不再是单向的讲述，而是双向的情感交流和精神共鸣。”辽宁省文化和旅游厅革命文物处处长刘铁峰说，抚顺市雷锋纪念馆的创新实践，为红色景区场馆如何吸引年轻客群、活化红色资源提供了有益借鉴。

  让雷锋故事走进观众心里

  “以前我们是‘讲’故事，现在是带观众‘进’故事。”纪念馆讲解员姚天赐这样形容自己的工作转变。

  为做好讲解服务，纪念馆专门成立了讲解服务提升小组。小组成员充当“参观者”，站在观众视角感受讲解流程，再根据观展体验不断调整语速、节奏和讲解形式。“我们要做的，是让每一段讲解都有温度，让每一个故事都能走进观众心里。”讲解员程珺喆说。

  在讲解员的队伍中，小小讲解员无疑是最引人瞩目的，他们用稚嫩的声音讲述着雷锋的故事，成为雷锋精神的传人。12岁的刘夏依朵加入小小讲解员队伍已经两年，她最喜欢的是在“雷锋的童年”场景前为同龄人讲述雷锋的故事：“每次讲到雷锋小时候生活很苦还坚持学习，小朋友们都会特别认真地听。我觉得我不是在背讲解词，而是在传递一种精神。”

  “雷锋叔叔，您放心，我们一定把您的精神传承下去，做善良勇敢有爱心的少年。”来自抚顺市望花区雷锋第二小学三年五班的刘同学在听完讲解员的深情讲述，又与同学们诵读了“雷锋日记”后，在“雷锋叔叔，我想对您说”留言墙前，郑重写下诺言。

  设计差异化的研学课程

  不久前，来自沈阳的初中生王童诗和同学们一起参加了“续写雷锋日记”研学活动。在参观结束后，他们围坐在一起，讨论“如果雷锋生活在今天，他会怎么做”。“雷锋会是一名优秀的志愿者，会用新媒体传播正能量，会在平凡的岗位上发光发热。”王童诗说，“这样的讨论让我们觉得与雷锋‘相遇’了。”

  “针对不同年龄段的学生，我们设计了差异化的研学课程。”纪念馆副馆长徐统介绍。小学低年级学生侧重故事聆听和简单互动，让孩子们通过“雷锋故事绘”活动，用画笔描绘心中的雷锋；小学高年级和初中生可以参与“小小讲解员”培训和“雷锋日记诵读会”；高中生和大学生则有机会参与“续写雷锋日记”征文、“雷锋精神青年论坛”等深度研学项目。

  “通过这次研学，我发现雷锋就在每一个普通人身边。”参加过抚顺市雷锋纪念馆组织的研学活动后，广州高中生陈思远在研学日记中这样写道，“帮助同学解答难题的班长，默默打扫教室的值日生，坚持做公益的邻居阿姨，他们都是今天的雷锋。”

  这种互动式的研学体验，让红色教育从单向“灌输”变为立体“浸润”。一位从外地专程赶来的年轻游客在参观后感叹：“雷锋的选择、他的坚持，对我们今天的生活依然有启发。”

  从“场馆”到“场景”，从“参观”到“参与”，从“教育”到“体验”，抚顺市雷锋纪念馆用一个个体验场景、一场场创意演出，搭建了大众与英雄人物之间“心通”的桥梁。当稚嫩的童声诵读雷锋日记，当年轻人在留言墙前驻足，当一家人在雷锋塑像前合影留念，当远方的游客通过云端参与诵读会——红色基因，正在这一次次的“遇见”中，完成它最温暖的传承。（吴越 徐明）